Le lancement de ChatGPT, un instrument capable de rédiger des textes en compilant des données, a marqué l’an dernier un tournant dans le développement de l’intelligence artificielle. Son évolution rapide a pris tout le monde au dépourvu – y compris les écoles.

Ordinateur, Smartphone, télévision: enfants et adolescents passent un temps croissant devant les écrans. Nécessité ou calamité? Invités par l’Université de Genève, trois chercheurs ouvrent des pistes pour bien vivre avec ces appareils.

«Le ciel est gris et la pluie tombe,/Et les gouttes s’écrasent sur les toits./Le vent soue fort et les branches ploient.» La météo est une préoccupation réelle, on a pu le constater la semaine dernière: il a neigé, et ce n’est pas rien. Les employés de voirie le savent, comme les amateurs de glisse et, plus encore, tous ceux dont, sur les hauteurs, le revenu dépend toujours de ce que l’on surnomme l’or blanc (à juste titre, la valeur étant fille de la rareté). Il a neigé, et c’est devenu une information importante, et pas seulement pour les journalistes. Combien de photos et de vidéos ont-elles été échangées dès la chute des premiers flocons?

En circulation depuis juin 2020, les factures QR remplaceront définitivement les bulletins de versement colorés le 1er octobre. Des accompagnements existent pour limiter la fracture numérique et sociale chez les aînés. Mais pas pour eux.

Pointure mondiale de la cybersécurité, docteure en informatique et professeure à l’Université de Lausanne, Solange Ghernaouti utilise son Smartphone uniquement pour téléphoner. Pour protéger sa vie privée, mais aussi parce que cette Franco-Suisse refuse d’être connectée en permanence à un monde numérique conçu pour capter constamment l’attention d’utilisateurs vus comme des produits.

Les esprits clairvoyants aiment les métaphores ferroviaires. «Trop souvent, dire que l’on va être en retard par rapport aux Etats-Unis ou à un autre pays suffit à donner de l’intelligence à un projet. Mais si être en avance signifie aller droit dans le mur, alors mieux vaut être en retard!», lançait en 2012 le biologiste français Jacques Testart dans le documentaire Un monde sans humains?.

Les logiciels ne savent pas cuisiner, mais ils peuvent vous aider à choisir des ingrédients. La preuve avec foodpairing.com, une idée suisse développée en Belgique.

A l’heure où l’OMS parle d’épidémie mondiale d’obésité, où les grands chefs squattent les plateaux de télévision pour juger des candidats cuisiniers, où les applications culinaires se multiplient ou que certains saisissent leur Smartphone pour commander à manger, d’autres misent sur l’intelligence artificielle (IA) pour soigner nos papilles et remplir nos estomacs.

Les cantons débloquent des millions pour introduire le numérique à l’école. Craignant un emballement, certains enseignants et logopédistes demandent plus de prudence. Et une réflexion sur l’apport réel du digital en classe pour les élèves.

Chocolat: il n’y a pas si longtemps, c’était le premier mot qui venait à l’esprit quand on parlait de tablettes, surtout en Suisse. Les icônes, elles, renvoyaient d’abord aux images saintes. Mais aujourd’hui, tout a changé. Google, Facebook et les géants de la Silicon Valley ont bouleversé notre vie. Et l’école, dont la mission est d’éduquer les enfants, ne peut l’ignorer.